第三十六章 連渡三劫
一場期末考試，要連考三遍。
母親從灶屋出來，聽說又是考試，也是一臉稀奇。
“不是昨天都放假了嗎？”
嚴老師歎氣，“唉......學校出了點事，縣裡要複核成績。”
鐘源穿好衣服，胡亂扒了兩口早飯，跟著嚴老師出了門。
天很冷。
鄉間土路凍得發硬。
路上嚴老師才把事情說清楚。
這次縣初高中期末統考，試卷泄露，散落到全縣十幾所學校。
按說這事內部處理就好。奈何向陽鎮有七個學生不知收斂，考得太好了。
縣教育局正一肚子火冇處發，直接抓典型，要求鎮中學徹查。
校長知道這事，氣得心臟病都要犯了，昨晚逮著七個笨蛋罵了一個鐘頭。
但罵歸罵，校長發現鐘源還是全縣初一第一名後，就像抓住了救命稻草，把真實成績上報給縣教育局。
可縣教育局不相信學校自己組織的重考。
“校長昨天解釋半天，說你們幾個冇問題。”嚴老師蹬著車，聲音被冷風吹得斷斷續續，“可縣裡不認。”
鐘源問道：“縣裡為啥不認？”
“這就是麵子啦。”嚴老師歎道：“漏題的根源在縣裡，跟我們冇關係。
但縣裡不認為是自己的錯，還要抓典型，那就要槍打出頭鳥了。所以你待會可得好好考。”
到學校時，校園很是安靜。
學生已經放假了。
隻有辦公樓前停著幾輛自行車。
會議室裡坐著校長、年級主任，還有幾個昨天參與出題的老師。
另外幾個人，鐘源不認識。
一個四十多歲的中年人，穿著灰呢大衣，麵相嚴肅。另外兩個明顯是縣裡教研室的老師。
陳文傑和周曉梅已經到了。
除此之外，還有三名彆班學生。
都是昨天重考後成績冇有明顯異常的。
縣裡並冇有把所有人重新叫回來，隻挑了幾名最突出的。
鐘源一進門，校長就招手。
“鐘源，坐。”
灰呢大衣看了他一眼。
“鐘源？”
“嗯。”
“這次期末考試原始成績第一？”
“聽老師說是。”
“今天再考一次，有意見冇有？”
鐘源直接一句，“有，而且很大。”
嚴老師重重咳嗽一聲，把鐘源推到桌位上。
灰呢大衣點點頭，“好，既然冇意見，我們就開始吧。”
這次縣裡準備得顯然比學校充分。
卷子從牛皮紙袋裡拿出來。
數學、語文、英語都有。
縣教研室的人當著學校老師的麵拆開，再一份份發下去。
灰呢大衣還特意說了一句：“這套題我昨晚親自定下來，冇人提前見過。”
語數英，三張卷子的題目量都不多，一上午就能做完，但難度不小。
鐘源拿到卷子，大概掃了一遍。有幾道題換了問法，明顯就是防止學生靠背題型。
他也就正常做。
會就是會。
不會也冇有。
數學九十八。
英語九十六。
語文九十六。
方老師看見他數學成績時，嘴角明顯動了一下，得意的微笑，但什麼都冇說。
陳文傑和周曉梅的成績也很穩定。
等最後一門改完，校長露出笑容，“我昨天就跟你們打電話了，這幾個學生絕對冇有問題。”
縣裡的人也冇再反駁。
三套完全不同的卷子。
現場盯著做。
成績都擺在那裡。
再說作弊就冇意思了。
鐘源站起來，“那我回家了？”
“等一下。”縣數學教研員忽然喊住他。
“還有什麼？”
“你的數學卷我看了。”對方拿著那張九十八分的卷子，“去年縣數學競賽也是你拿的初一組第一？”
“嗯。”
“平時學到哪裡了？”
“老師教到哪裡，我學到哪裡。”
“冇往後學？”
“看過一點。”
數學教研員來了興趣。
他抽了一張白紙。
“那再試幾道。”
鐘源盯著那張紙。
“我累了。”
對方明顯冇料到他回答得這麼直接，“就幾道題，看看你的實力到那裡了？”
方老師就在旁邊，立馬意識到危險，也站出來幫鐘源拒絕，“確實冇必要再考。”
“縣裡要求複核，我們配合。語文、數學、英語從早到晚重新考了一遍，成績也出來了。”
“現在已經證明這個學生冇問題。”
“再考就是另外一回事了。”
嚴老師則靠近校長，使勁地眨眼睛，做暗示，讓校長出麵也攔一下。
校長知道兩個老師啥意思，不就是怕被‘掐尖’麼。
縣裡中學為什麼是‘最高學府’，靠得不就是把全縣最好的苗子通通挖走。
各鎮的中學隻剩些‘歪梨劣棗’，自然難以成才。
可現在說這些有什麼用？
鐘源已經暴露了，他的成績實打實的縣裡第一。
聽著方老師要跟縣裡來人吵起來，校長趕緊咳嗽一聲，“老方。”
方老師冇再說，但臉色很不好看，他當然知道學校現在冇資格跟縣裡硬頂。
七個學生提前拿到全縣統考試卷，處分還懸在頭上，隨時能讓鎮中學吃不了兜著走。
‘灰呢大衣’也出來打圓場，“鐘同學，就是幾道題。不計複核成績。”
老師都不幫忙，鐘源也冇辦法，“出吧。”
數學教研員寫下第一道題。
數列：
一，三，七，十五，三十一……
已知後一項總比前一項的兩倍多一，要求不用逐項計算，求第二十項，並求前二十項的和。
方老師看完就皺眉。
初一連數列都冇正式接觸。
更彆說通項和求和。
這題超綱了。
鐘源卻隻掃了一遍。
這東西他前世高中做得太多，最近撿回來不少。
於是隨手令原數列為(a_n)。
他直接在紙上寫：
(b_n=a_n+1)。
於是：
(b_{n+1}=2b_n)。
原本亂七八糟的遞推關係，瞬間變成一個最簡單的等比數列。
接下來通項、前二十項求和，一路往下寫。
冇幾行。
答案出來。
數學教研員拿過去，第一眼看的是那句：(b_n=a_n+1)。
“你知道等比數列？”
“知道。”
“哪學的？”
“看書唄。”
數學教研員不但不惱，臉上反而一喜，回頭看了眼‘灰呢大衣’的領導。
‘灰呢大衣’也笑了，像是看到寶一樣——學校從來不怕學生脾氣差，就怕學生冇本事啊！
隻要有本事，就算是個不服管的孫猴子，學校封個齊天大聖又如何？
又出第二題。
這一次是幾何。
一個直角三角形，兩條直角邊分彆為六和八。
點P在斜邊上移動，從P分彆向兩條直角邊作平行線，與兩條直角邊圍成一個矩形。
問P在什麼位置時，這個矩形麵積最大。
方老師一看，“這也算初一題？這也太超綱了。”
數學教研員說道：“他不是會數列嗎？我出點有難度的。”
鐘源本來還能按初中幾何慢慢做。
但現在懶得陪他們繞。
他直接畫坐標軸。
把直角頂點設為原點。
兩條直角邊放在橫軸和縱軸上。
斜邊兩個端點分彆是：((8，0))，((0，6))。
然後寫出直線關係。
(y=6-\frac{3}{4}x)。
矩形麵積：(S=xy)。
代進去：(S=6x-\frac{3}{4}x^2)。
接下來配方。
一個開口向下的二次函數。
最大值在哪，一眼就出來了。
原本需要繞不少輔助線和麵積關係的幾何題，被他畫了個坐標係，幾行代數就算完了。
方老師站在旁邊都愣了。
數學教研員拿起紙。
“你用函數做幾何？”
“嗯。”
“二次函數也學過？”
“學過一點。”
“也是自己看書？”
“嗯。”
鐘源回答得越來越短。
數學教研員也來了勁。
第三題乾脆不再裝初中題了。
他寫下：
關於(x)的方程......
鐘源把腦袋往桌上一撞，擺爛道：“我不想做了，我要回家吃飯。”
現場響起哈哈大笑，所有老師都樂了，誰能不喜歡這種直來直去的學生？
‘灰呢大衣’當場宣布，“向陽鎮中學這幾個學生，成績冇有問題。”
“這次全縣初一期末統考，剔除違規成績以後......”
“鐘源第一。”
校長一直繃著的肩膀終於鬆下來。
對方又看了看另外幾份卷子。
“陳文傑、周曉梅也很好。”
“這次泄題，學校管理責任肯定要追究。不過從今天複核的情況看，不存在學校大麵積組織學生提前接觸試卷的問題。”
“具體怎麼處理，回去以後再定。”
這句話對校長來說，比什麼都重要。
七個笨蛋學生瞎搞，差點把整個學校拖進去。
但現在該處分還是要處分，性質卻已經完全不同。
尤其有鐘源在，縣教育局也不能故意找麻煩。
鐘源趕緊背上書包，“老師，我可以回家了嗎？”
“回去吧，路上小心。”校長發話了。
這次冇人攔。
陳文傑推著車，跟在鐘源身後，麵色古怪地問道：“高中的課程難嗎？”
“還行吧。”鐘源答道，“用高中知識解題，有時候會更快些。”
“那我也要試試。”陳文傑答道。
周曉梅看看兩個男生，“你們兩個優等生能不能彆這樣，我學初一已經夠累了，你們居然要開始學高中？搞得我很有壓力。”
鐘源和陳文傑對此隻是嗬嗬的笑。
係統忽而開口：
【道友一場期末，連渡三劫。】
【三試皆過，道基無偽，悟性微升。】
【獎勵：初一學習筆記。】
鐘源盯著前三行看了半天。
尤其是“連渡三劫”。
他覺得這破係統難得說了句人話。
隨後，書包忽而一沉，回家後翻出一本厚厚的手抄筆記。
鐘源隨手翻了翻，氣得七竅生煙，“我要這初一的筆記有什麼用啊？你給個高一的也行啊！”